Archives du blog

Combien gagne un agrégé ?

La question peut sembler saugrenue… il gagne ce que gagne un professeur des universités, voilà tout! Néanmoins, prenons deux amis, tous deux recrutés à 27 comme maître de conférences. Le premier réussira l’agrégation à 30 ans. Le second deviendra professeur

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Sur quelques « libres propos sur le concours d’agrégation du supérieur »

Le professeur Olivier Beaud a livré dans l’AJDA 2015, p. 920, de « libres propos sur le concours d’agrégation du supérieur ». (Tous les passages entre guillemets doivent être compris comme étant des citations de cet article). Nous passerons sur l’agréable surprise

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Où irait l’université sans l’agrégation? à propos d’une récente défense du concours d’agrégation

Deux professeurs, O. Beaud et Rémy Libchaber, se demandent au JCP G du 1er décembre 2014, « Où va l’Université ? ». Le but n’est pas ici de proposer une revue critique de l’ensemble de l’étude, d’autres s’en chargeront sans doute –

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Rapport sur l’agrégation de droit public 2013-2014

Le jury du précédent (nous aimerions écrire « le dernier », dans le plein sens du terme) concours de droit public a rendu son rapport (merci Twitter pour l’info): http://t.co/IrUnBrXTpg Soulignons qu’il débute par des Remarques générales sur la nécessaire pérennité du

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La 24 vue par le Figaro

Le service de Com’ de Paris II, pardon, le Figaro, consacre quelques lignes à l’agrégation, et particulièrement, à la leçon de 24, avec un sens certain de l’à-propos (leçon de 24 de la conf parisienne). Nous passerons sur le fait

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Ne pas confondre : égalitarisme et uniformisme

L’un des maux, et non des moindres, de l’agrégation, est de gommer l’atypique, et de sélectionner des profils relativement identiques, en se parant de la vertu (usurpée) d’un concours égalitaire : nous l’avons dit ici, encore ici, et là, d‘autres

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Le pluralisme dans le recrutement des enseignants-chercheurs

Le journal Le Monde, daté du 3 avril 2014, p. 6, se fait l’écho du défaut du pluralisme dans le recrutement des enseignants-chercheurs, en sciences économiques. L’agrégation n’est pas la seule en cause, cela est certain… mais sa suppression serait

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Analyse des résulats de l’admissibilité en droit public

L’agrégation, voie de secours? Certains partisans du maintien de l’agrégation font valoir qu’il faut maintenir ce concours en ce qu’il offre une sorte de seconde chance aux recalés de la sélection des MCF, y compris parmi les réactions à nos

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L’épouvantail du localisme

Le localisme est effroyable, il est impitoyable, il faut le combattre. L’auteur de ces lignes en a été victime lors de son Tour de France, comme nombre de lecteurs. Il faut dire que certaines pratiques laissent sans voix : ******************************************************************************************************************* *************************************************************************************************************

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Psychanalyse de comptoir à l’usage des agrégés anxieux à l’idée de la fin du concours

Non, non, inutile de vous allonger sur le divan, chers amis agrégés défenseurs du concours. Détendez-vous, je ne vais vous servir qu’un propos apaisant, aujourd’hui. Freud m’a visité en songe cette nuit, et m’a révélé que vous avez peur. Laissez-moi

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L’agrégation, symbole et paradigme d’une université malade

Tranche de vie : je discutais il y a peu avec une collègue de la nécessité de supprimer le concours d’agrégation. Cette collègue, dont je tairai évidemment le nom, est maître de conférences en droit, se démène dans des responsabilités administratives

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La formation par la recherche et pour la recherche

Si j’avais à défendre l’agrégation, je dirais qu’elle est parfaitement en phase avec le leitmotiv de l’Université, le mantra de l’enseignement supérieur, l’impératif catégorique de nos facultés, l’antienne de l’École : la formation par la recherche. Mieux: la formation par

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Publié dans Si j'avais à défendre l'agrégation...

Les candidats ayant un lien avec le jury, l’exemple de l’agrégation de sciences économiques

Vous le savez déjà si vous suivez ce blog, l’une des plus principales critiques qui peut être faite à l’endroit de l’agrégation du supérieur, bien ce ne soit pas la seule, est le doute sérieux qui entoure son prétendu caractère

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De l’habilitation à diriger des recherches (HDR)

La thèse est le grade universitaire qui atteste des qualités de chercheur d’une personne. Entre être un bon chercheur, et être apte à diriger les recherches d’une autre personne ou d’un groupe, il y a un pas. Diriger des recherches,

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Agrégation du supérieur et Psychologie du travail

Le présent texte se propose de mettre en évidence les ressorts psychologiques que la persistance de l’agrégation du supérieur pendant environ un siècle et demi a profondément enracinés dans les Facultés concernées, et au premier chef, dans les Facultés de

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Pourquoi signent-ils ?

Le site choisi par SupAutonome pour lancer sa pétition en faveur du maintien de l’agrégation a l’avantage de permettre aux signataires d’expliquer les raisons de leur vote. Voici une petite synthèse, critique, comme il se doit, des arguments des signataires

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Deux exercices empiriques

L’on pourrait reprocher à ce blog d’évoquer régulièrement l’impact négatif de l’agrégation sur la qualité de la recherche dans les matières concernées, sans le justifier. L’on reviendra sur quelques arguments: les travaux publiés dans une langue étrangère (y compris l’anglais)

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